سؤال وجواب

حل مادة التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 كاملا

0نقاط

يسعدنا من خلال موقع إنشاء إجابة ان ننشر لكم جواب سؤال حل مادة التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 كاملا، في محاولة منا لتوفير الجهد والعناء لكل الزوار وطلاب العلم الذين يبحثون عن اجابات اسئلة المناهج العلمية والمعلومات الثقافية.

حل مادة التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 كاملا

الإجابة الصحيحة
حل كتاب التربية الأسرية سادس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

تربية أسرية سادس.

س. لماذا قررت رنا الالتحاق بالمركز الصيفي في حيها.
ج. لكي تقوي شخصيتها وتشغل وقت فراغها.

س. ما فوائد المراكز الصيفية.
ج. تشغل وقت فراغنا ويمكن الاستفادة منها في تعلم شيء جديد مما يؤثر في شخصياتنا وتجعلنا أكثر اجتماعية.

س. ماذا يقصد بكلمة قرار.
ج. معنى كلمة قرار : هي النتيجة النهائية والأرادة المحددة لصانع القرار بشأن ما يجب وما لا يجب فعله للوصول لوضع معين ونتيجة محددة ونهائية.

س. أتخذ الخطوات العملية في التفكير السليم بناء على ما هو متاح من خيارات لأصل إلى الحل الأفضل.
ج. ارتداء ملابس أخرى إن وجدت. وإذا لم تتوفر اختار.
2- شبك الحساب بمشابك وإذا لم يكن متاح أو متوفر العدد الكافي من المشابك أطلب مساعدة أحد أفراد الأسرة لخياطة الفستان بشكل مقابلة جزئي السحاب المتقابلين بقوة حتى لا يتمزق مني أثناء اليوم الدراسي وإن لم يكن متاح هذا الخيار سوف اضطر إلى الاختيار الثالث وهو عدم الذهاب إلى المدرسة.

س. هل تحبين أمك.
ج. نعم بلا تفكير.

س. هل تطيعين غير الله.
ج. لا اطيع غير الله.

س. اذكري قرارا اتخذته في حياتك وهل أنت راضية عنه أم لا.
ج. إتخذت قرار بعدم الإساءة لمن أساءو الي وترك الأمر لرب العالمين وأنا راضية عن هذا القرار لأن الله هو العادل الذي لا يضيع أجر أحد.

س. هل صادفك يوم موقف شعرت فيه بالخجل.
ج. بالطبع عندما أدواتي وبحثت عنها وسألت عنها في كل مكان وكل زميلاتي ولم أجدها وعندما عدت إلى البيت وجدتها على مكتبي فتأكدت أنني اختلط على الأمر واعتقدت انها بحقيبتي.

س. أعراض الخجل.
ج. سلوكية.
– قلة التحدث مع الآخرين
– عدم النظر إلى المتحدث.
– تجنب لقاء الغرباء.
– الشعور بالاحراج عند البدء بالحديث.
جسدية.
– مشكلات وآلام في المعدة.
– رطوبة اليدين وتعرقهما.
– سرعة في دقات القلب.
-جفاف الفم والحلق.
– حركات لا إرادية في الوجه أو اليدين.

س. اقترحي أفكارا تساعد على التخفيف من الشعور بالخجل.
ج. –  النظر إلى من تتكلمين معه.
– الاستماع إلى الحديث.
– طرح الأسئلة على المتحدث في الحوار والابتعاد عن الخجل.

س. الخطوات المتعبة قبل اتخاذ القرار.
ج. التفكير في البدائل.
– المقارنة بين المخيرات.
– الاستشارة.
– الاختيار.

س. العوامل التي تساعد اتخاذ القرار السليم.
ج. –  المقدرة على التخيل.
– معرفة الإمكانات المتوفرة.
– التأني.

س. للتخلص من الشعور بالغضب.
ج. الاستعاذة بالله من الشيطان الرجيم.
– محاولة التفكير بشي أخر.
– مزاولة التمارين الرياضية.

س. ضعي أسماء الصور ومرادف الكلمات داخل المربعات بمساعدة الأسهم.
ج.

س. ما رأيك في طريقة حصة في ادخار قيمة الهدية.
ج. طريقة حصة طريقة صحيحة وجميلة في تقسيم مصروفها بين الحاجات الأساسية ورغبتها في الحصول على هدية لوالدها بمبلغ الادخار أما نجاحها في تحقيق هدفها أعطى لها الدافع في تكرار الفكرة.

س. اقترحي طريقة أخرى فعالة لإدخال المصروف.
ج. يمكن الاشتراك بمبلغ شهري كحصة في المقصف المدرسي على أن تساهم به الطلبة في المقصف كناحية ادخار ربحي.

س. بالرجوع إلى القرآن الكريم. اكتبي اية تحث على الاقتصاد في الإنفاق.
ج. يابني آدم خذوا زينتكم عند كل مسجد وكلوا واشربوا ولا تسرفوا إنه لا يحب المسرفين.

س. فوائد الادخار.
ج. 1- مواجهة المصروفات الطارئة أو الهدايا.
2- تحقيق أهداف بعدية المدى كشراء ساعة أو كتاب.
3- المساهمة في الأعمال الخيرية.
قال رسول الله صلى الله عليه وسلم. ( ما نقصت صدقة من مال) .

س. مصادر المصروف الشخصي.
ج. 1- المصروف المدرسي. يومي –  أسبوعي –  شهري.
2- مكآفات النجاح.
3- هدايا العيدين من الوالدين أو الأقارب.

س. تستخدم المصروف من أجل.
ج. 1- إنفاقه في تحقيق الحاجات والرغبات.
2- تقديم الأولوية للحاجات قبل الرغبات بدءا بالاهم ثم ما يليه في الأهمية.
3- ادخار جزء ولو بسيط من المصروف لشراء ما يرغب شراؤه في المستقبل.

س. اذكري أمثلة من الحياة تساعدك على الادخار غير توفير النقود.
ج. عمل مقلمة لحفظ الأقلام بدل من شرائها.

س. احسبي المبلغ الذي يمكن ادخاره في سنة واحدة إذا كان معدل ما توفرينه يوميا 50 هلله.
ج. يمكن توفير 180 ريال في السنة.

س. كيف تتصرفين بنفايات منزلك من قراءتك للقصة.
ج. أجمع النفايات التي يمكن إعادة تدويرها في الكيس المخصص لها ثم أضعه في الحاوية المخصصة لذلك لإعادة تدويره.

س. اذكري فوائد أخرى للتدوير.
ج. إن إعادة التدوير يساعد في المحافظة على نظافة البيئة ويوفر مالا كثيرا من استخدام الخامات المعاد تصنيعها.

س. لنسأل أنفسنا كم سنوفر من الجهد والطاقة والمال إذا أعدنا تدوير الأشياء القديمة.
ج. إن إعادة الأشياء لبعض المنتجات يساهم في انخفاض سعر التكلفة الخاصة بها نتيجة إعادة إستخدام هذه المواد الخام مرة أخرى في صناعتها ممل يؤدي إلى إنخفاض سعر تكلفتها وبالتالي ثبات سعرها أمام الأسعار العالمية ويعود ذلك بالنفع على المستهلك.

س. تعريف النفايات.
ج. المخالفات الناتجة من النشاط اليومي للمنازل والمحلات التجارية والمكاتف والفنادق والمصانع.

س. ماذا تفعلين إذا رأيت أسرة في منتزه تركت مكانها مليئا بالنفابات.
ج. 1- أبحث عن كيسا فارغا.
2- أقوم بجمع مخلفات نزهتهم وأقوم بوضعه في حاوية القمامة.

س. ما أسباب زيادة كمية النفايات.
ج. أهم الأسباب التي أدت إلى ذلك هو زيادة الاستهلاك والاسراف في الطعام والشراب وغيرهما بلا داع.

س. اقترحي أكبر عدد ممكن من الطرق التي تساعد في التخلص من النفايات.
ج. 1- حرق النفايات.  يتم تجميعها ووضعها في محارق خاصة خارج التجمعات السكنية.
2- دفن النفايات.  يتم تحديد أماكن عميقة خارج التجمعات السكنية واستخدامها كمدافن للنفايات.
3- إعادة تدويرها.

س. برأيك ما الأضرار الاقتصادية التي تتكبدها البلاد من تراكم النفايات والتخلص منها.
ج. ان تراكم النفايات يؤدي إلى التلوث البيئي مما يدعو الدولة إلى بذل المجهود في تجميعها والتخلص منها حتى تحمي مواطنيها من أضرار تراكمها لذلك تقتطع الدولة جزءا كبيرا من ميزانيتها للحفاظ على البيئة وصحة المواطنين.

س. طمر النفايات بالتراب من غير تبطين الأرض.
ج. يؤدي إلى تسربها إلى المياه الجوفية.

س. امتناع عمال النظافة عن جمع النفايات.
ج. تراكم النفايات وانتشار الروائح الكريهة وكثرة الحشرات.

س. تدوير النفايات الصلبة.
ج. إحدى طرق معالجة مشكلة النفايات.

س. فرض الرسوم على من يرمي النفايات عشوائيا ولا يضعها في الحاويات الخاصة بها.
ج. للحد من التأثير السلبي للنفايات.

س. إلقاء فضلات المسالخ من الذبائح المصابة بالأمراض في مكان الذبح أو قريبا منه.
ج. انتشار الأمراض والرائحة الكريهة.

س. ما رأيك في الإعلانات التي ترينها في الأسواق والشوارع ووسائل الإعلام المختلفة وما مدى تأثيرها على المستهلك.
ج. عادة ما تكون هذه الإعلانات ملفتة للنظر تحتوي على عناصر التشويق والمتعة والترويج فهي تناقش حس المستهلك قبل عقله لذا تعتمد أسلوب التأثير على النفس و هذا أسلوب ترويجي خاطيء يتأثر به المستهلك.

س. كيف تخططين للشراء قبل الذهاب إلى السوق.
ج. 1- أضع خطة الشراء بحيث ابدا اولا بالاحتياجات الضرورية ذات الأهمية القصوى للمنزل اولا ثم باقي أفراد الأسرة يليها الأقل أهمية طبقا لميزانية الأسرة.
2- أنظر إلى إعلانات الخصم والتخفيظات ولا ألتفت إلا لما أحتاج إليه أولا وحينما أتوجه للشراء من هذه الأماكن أنظر إلى تاريخ الصلاحية على العبوة قبل الشراء.
3- إذا تبقى من ميزانية الأسرة بعد شراء الأساسيات يمكن حساب المتبقي على أنه إما للادخار أو لشراء الرفاهيات. س. كيف يواجه المستهلك تأثير الدعاية والإعلان عليه.
ج. التعريف بالسلع والمنتجات الجديدة.

س. الشاي.
ج. من أكثر المشروبات إنتشارا في العالم وهو ينعش الإنسان ويرويه ويدفئه في فصل الشتاء ويقدم للضيوف كمركز للحفاوه وهو نبات دائم الخضرة يكثر زراعته في الصين واليابان وسيلان والهند.

س. يفضل البعض شرب الشاي مع الحليب. ما الفائدة من ذلك.
ج. ترتبط الفائدة بإضافة طعم الحليب إلى الشاي والاستفادة من قيمته الغذائية في نفس الوقت.

س. اسكبي ماء باردا على كيس شاي في كوب ماء سجلي ملاحظتك.
ج. سيختلط لون الشاي بالماء ولكن ببطء شديد ولن نشعر برائحته أو مذاقه بعكس سكب الماء المغلي على الشاي نجده تلون سريعا واحتفظ بمذاقه وفوائده يمكن تركه ليبرد أو وضعه في الثلاجة بعد إضافة الماء المغلي إذا كنت ترغبين في شربه باردا.

س. الكعك.
ج. من الأصناف المستحبة لذيذة الطعم يقدم عادة في الوجبات الخفيفة كوجبة الإفطار أو مع الشاي أو كمجمل في المناسبات.

س. الدقيق.
ج. يقصد به دقيق القمح وهو الأساس في عمل المخبوزات.

س. اذكري أنواع من الحبوب.
ج. الدقيق الاسمر ودقيق النخالة وطحن الجنين لحبة القمح.

س. لاحظي الدقيق في غرفة التدبير أو في منزلك واستنتجي.
ج. لونه. أبيض.
مدة صلاحيته.
يجب أن تكون صلاحيته ممتدة.
خلوه من الشوائب.
يجب أن تكون درجة نقائه عالية.

س. المادة الدهنية.
ج. تؤخذ من مصدرين. حيواني ونباتي.

س. السكر.
ج. يصنع السكر من قصب السكر أو البنجر.

س. أشكال السكر.
ج. السكر. البودرة والخشن والمكعبات والسائل.

س. من السكر الذي تعرضه معلمتك أمامك استنتجي شروط اختياره.
ج. لونه ناصع البياض.
– خشن.
– صلاحيته مستمرة.

س. البيض.
ج. البيضة الطازجة تكون ثقيلة نسبيا وقشرتها صلبة وخشنة نوعا ما.

س. كيف يتم اختبار البيض في المنزل.
ج. تملأ قدرا بالماء ونضع به البيض واحدة تلو الأخرى بهدوء إذا طفت البيضة كان فاسدا وإذا غاصت كان صالحا للأكل.
2- عند كسر البيضة يكون الصفار قطعة واحدة غير مفتت فهي صالحة للأكل.
3- عند كسر البيضة تكون رائحتها سليمة وليس عفنة.

س. مسحوق الخبز ( البيكنج بودر).
ج. يتكون من بيكربونات الصوديوم وملح حمضي مخفف بالنشا وينتج غاز ثاني أكسيد الكربون الذي يعمل على رفع الكعك.

س. ضعي ملعقة صغيرة من البيكنج بودر في نصف كوب ماء دافئ ثم دوني ملاحظاتك.
ج. يفور الخليط وتظهر فقاقيع على سطحه وهذا دليل على صلاحيته للاستخدام.

س. الطريقة البسيطة لعمل الكعك.
ج. دهن القالب المعد لخبز الكعك بالزيت دهنا خفيفا ثم رش القليل من الدقيق.
2- نخل الدقيق ومسحوق الخبز ( البيكنج بودر)  وذرة ملح لماذا.
لتخلخل جميع المكونات واختلاطها وكذلك لإظهار طعم الدقيق وفي ذلك زيادة كفاءة التخمير وأخيرا لسرعة الخبز.

س. ما مصدر الشكولاته.
ج. هو مادة الكاكاو المستخرجة من بذور شجرة الكاكاو.

س. اكتبي أكبر عدد من الأصناف التي يدخل التمر في تكوينها.
ج. –  كعكة التمر  –  المعجنات.

س. عللي. يحفظ الشاي في إناء محكم الغلق.
ج. لحفظه بعيدا عن الروائح القوية.

س. عللي. عدم شرب الشاي أثناء تناول الطعام أو بعده مباشرة.
ج. لأنه يمنع الدم من امتصاص الحديد.

س. عللي. يدهن القالب المعد لخبز الكعك ويرش بقليل من الدقيق.
ج. لمنع التصاق عجينة الكيك بالإناء.

س. من شروط اختيار الدقيق.
ج. خاليا من الرطوبة.

س. كمية المادة الدهنية في الطريقة البسيطة.
ج. لا تزيد عن نصف مقدار الدقيق.

س. كمية المادة الدهنية في الطريقة الدسمة.
ج. مساوية لنصف مقدار الدقيق.
– أكثر من نصف مقدار الدقيق.

س. الخياطة اليدوية.
ج. من أمتن غرز الخياطة اليدوية وتشبه غرزة المكنه اليدوية في شكلها من وجه القماش أما من الخلف فتشبه غرزة الفرع. وتسمي المكن اليدوية بغرزة النباته. عللي.
سميت بذالك لأنها تثبت بين أجزاء النسيج وكذبك شكلها من الخلف يشبه فرع النبات.

س. ما نوع الخيط المستخدم في غرزة المكنة اليدوية.
ج. يفضل استخدام الخيوط القطنية والتي تحمل نسبة عالية من الأقطان مع مراعاة أن يكون لون الخيط مطابق للون القماش.

س. كيف تميزين بين غرزة المكنه الآلية وغرزة المكنه اليدوية إذا عرضتا عليك.
ج. غرزة الماكينة الآلية تلتقط الإبرة بما فيها من خيط حيث يأتي الخيط من أعلى مرتبط بالإبرة مع الخيط السفلي الموضوع داخل جسم الماكينة( فيلتقطه). أما غرزة الماكينة اليدوية فيتم تحديد سمك الخيط وحجم الغرزة بالنظر المباشر سواء أعلى أو أسفل النسيج.

س. لاحظي أطراف ملابسك وأطراف أكمامها بأي غرزة خيطت.
ج. بغرزة الكفافة.

س. ما نتائج ترك مسافات واسعة في غرزة الكفافة.
ج. قد تنفك الغرز وتظهر حواف القماش مما يشوه منظر الفستان.

س. صفي شكل ذيل الفستان إذا انفك جزء منه.
ج. شكله غير جميل مما يعرض صاحبته للسقوط.

س. كيف تتصرفين إذا حدث لك هذا الموقف.
ج. ينبغي تثبيت ذيل الفستان بغرزة الكفافة.

س. تعتبر غرزتا المكنة اليدوية والكفافة من الغرز الدائمة.
ج. لأنها تعمل في المراحل الأخيرة من الخياطة.

س. تستخدم غرزة المكنة اليدوية في خياطة الأقمشة.
ج. لأنها غرزة قوية دائمة.

س. يستخدم خيط مفرد في غرز المكنة اليدوية.
ج. لسهولة مرور الخيط في القماش.

س. اشطبي أدوات الخياطة في الشبكة الموضحة أمامك ثم أجمعي الحروف المتبقية للحصول على مسمى آخر لغرزة الكفافة.
ج.

وإلى هنا نكون قد تعرفنا على الإجابة الصحيحة لسؤال حل مادة التربية الأسرية سادس ابتدائي ف2 كاملا، ويشرفنا استقبال اسئلتكم واستفسارتكم من خلال التعليقات بالاسفل، ونتمنى ان نكون وفقنا في توفير الجواب الصحيح والمعتمد لهاذا السؤال.

الجدير بالذكر ان الهدف الاساسي لموقع إنشاء إجابة هو محاولة إيجاد الاجابة الصحيحة والموثوق منها في كافة المجالات، وتتمنى أسرة الموقع النجاح والتوفيق لكل الطلاب.